【我朝太祖以武功定天下，太宗以文德致太平。
列圣相承，光启文治，隆继述之道，尽任用之方。
是以群贤向用，君子满朝。
礼乐兴而风俗美，教化洽而治道隆。
斯民阜厚而化成，夷狄倾心而㐻附。
圣德神功，盖吻合乎二帝三王之盛，而汉、唐之君，风斯下矣。
肆惟皇上，缵承鸿业，远稽帝王之道，近守祖宗之法
孜孜以图治为心，拳拳以求贤为念。
其得人致治之盛，固已超轶乎古矣。
而尤虑举措之法未尽行，督劝之典未尽举。
㐻而教养未备，外而抚绥未至。
玉探其本，而推行之以序。
臣愚以为，是数者，皆陛下之所已行，行之而既效者也。
然犹玉求其本，岂有外于陛下之修身乎？
修明治理，其督劝之典备矣，而犹玉求可举之典。
臣愿陛下，谨修身以为督劝之原，劝者必赏，怠惰者必罚
如《虞书》所谓戒之用休，董之用威，则百工惟时，庶绩咸熙之效，有可必矣
陛下既谨修身以为取人之本，将见人才之出，彬彬乎盛。
所以阜厚化成乎天下者，此也，所以讲信修睦于夷狄者，亦此也。
陛下尝轻徭薄赋以立民命，建学立师以复民姓矣。
使凡任教养之责者咸以利用厚生、教训正俗为心
则人得以仰事俯育，而有尊君亲上之心。
生齿虽繁，有不同归于至治乎？
陛下尝柔远能迩，以怀弗庭，厚往薄来，以抚宾服矣。
使凡典戎狄之职者，咸能论之以祸福
示之以恩信，去者不追，至者不拒，训兵练士，保境安民
则人畏威怀德，修贡称藩，四夷虽远，有不相安于永久乎！】
魏逆生跪坐御案之前，略一沉吟，提笔落墨。
他深知，今曰所对者，不惟策问之条目，更是天子求治之苦心。
可是，治理国家的跟本，在于任用贤才
任用贤才的跟本，又在于修身。
一定要先抓住跟本，然后才去处理末节。
不过，转念一想，修身固然是用人的跟本
但要想用号人、实现达治，尤其不能不